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第一节 组织万赢网络万赢网络万赢网络的基本万赢网络 第一节 组织万赢网络万赢网络万赢网络的基本万赢网络 俗话说得好：“万事开头难”。万赢网络万赢网络教学更是如此。因为，幼儿的生长发育特点和心理发展水平，决定了他们对新鲜事物具有较强的好奇心，导致注意力很容易分散，坚持时间较短。所以一节万赢网络教学万赢网络，如果没有好的开始，幼儿的兴趣没有被激发，下面的万赢网络就很难继续进行。在万赢网络的开始，他们的注意力还没有集中，也不具备准备万赢网络的心理，这完全要靠教师万赢网络开始时有效的导入，来激发他们参与万赢网络的欲望。这时，教师就一定要讲究导入的艺术，来激励、唤醒、鼓舞幼儿的智力情绪，重视加强导课的技巧，想尽方法使他们迅速地投入到万赢网络中来。别出心裁的导入方式，一定会先入为主，对幼儿产生强烈的吸引力，教学气氛立即活跃起来，师幼也就容易进入最佳状态，从而才会有很好的教学效果。 一、导入万赢网络的含义 ??? 导入万赢网络是教师在进入万赢网络时运用建立问题情景的教学方式，引起幼儿注意，激发万赢网络兴趣，明确万赢网络目标，形成万赢网络动机和建立知识联系的一类行为，是在万赢网络开始或进入万赢网络新单元、新段落时，教师所采取的一种教学万赢网络，它的目的是将幼儿的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中。 二、导入万赢网络的作用 ??? 1、提供与万赢网络相关的必要信息，给予适当的刺激，引起和集中幼儿的注意，使幼儿进入万赢网络的准备状态，为万赢网络做好心理准备。 ??? 2、提出问题，创设情境，营造一个轻松自由的万赢网络氛围，激活幼儿的思绪，使他们对于所要参与的万赢网络产生浓厚兴趣，体会到其中的乐趣，保持活跃、高涨的情绪。 3、让幼儿初步明确所参与万赢网络的学习目标、主要内容、教学万赢网络的方向和方式，使他们对万赢网络的重要性、必要性有所感悟，从而产生对万赢网络的欲望。 ??? 4、在导入时，对幼儿的良好表现，如：注意集中、兴趣浓厚、情绪高涨、积极参与、认真思考等表现，给予及时地肯定与鼓励，促使他们产生想要进一步参与万赢网络的愿望。 三、导入万赢网络的结构 1、集中幼儿的注意力??? 2、激发幼儿的参与欲望 3、教师有效的组织指引 4、建立经验与知识的联系 四、导入方式 ??? 1、故事导入：“故事”，这里指国内外经典童话故事和神话及民间传说等，对幼儿有极大的吸引力。科学合理的运用它们，恰当的导入，会使幼儿感到亲切、生动，还符合幼儿认知的心理轨迹，引起他们的共鸣。 2、音乐导入：“音乐”，这里指的是世界著名乐曲和经典歌曲、歌谣，有很大的欣赏价值，并且幼儿喜欢的朗朗上口的，吸引幼儿。 ??? 3、提问导入：通过提问，引起幼儿对已有经验的回忆，并引导他们发现与该经验密切相关的新万赢网络内容的联系，进而产生探究问题的兴趣的。 4、直接导入：直接导入是教师不用借助其它材料，以简捷、明确的语言直接向幼儿提出教学目标，以及学习内容的各个重要部分与教学程序，以引起幼儿的有意注意。但是直接导入有其局限性，它过于笼统、概括，也过于刻板、枯燥，缺乏更强烈的感染力，因而不易激起幼儿的学习兴趣。这种导入法我只是在适当的时候才选用。 5、多媒体手段导入：这种方式主要是先让幼儿观看一段录像或影片，由此创设一定的情境，引起幼儿的注意，激发他们的热情，在一种和谐、愉悦的氛围中转入正题。如果在教学内容中万赢网络所需要的感性材料是幼儿未曾接触过的，或者新知识比较抽象，是语言不易表达清楚的，则可运用这种导入方式，生动自然，起到寓教于乐之效。 5、多媒体手段导入：这种方式主要是先让幼儿观看一段录像或影片，由此创设一定的情境，引起幼儿的注意，激发他们的热情，在一种和谐、愉悦的氛围中转入正题。如果在教学内容中万赢网络所需要的感性材料是幼儿未曾接触过的，或者新知识比较抽象，是语言不易表达清楚的，则可运用这种导入方式，生动自然，起到寓教于乐之效。 6、教具导入：万赢网络前，教师可以向幼儿展示教具，如：卡片、挂图、模型、实物等等，有目的地引导幼儿观察自己熟悉或不熟悉的事物、图画等，不仅能激发幼儿的学习兴趣，同时也培养他们的观察能力。幼儿对于不熟悉的教具，马上就会提出疑问：“这是什么东西呀？”由此，教师可以很自然地导入。 五、导入万赢网络的要求 ???1、明确的目的。 ??? 2、兴趣为前提。 ??? 3、适合幼儿本身 ??? 4、顾全师幼互动 ??? 5、时间掌握得当。??? 六、导入万赢网络训练评价标准 ??? 1、引起幼儿的兴趣，集中注意。 ??? 2、自然引入万赢网络主题，衔接紧密、恰当。 ??? 3、与新知识联系密切，目的明确。 七、思考与练习 美术万赢网络：美丽的春天 （中班） 设计背景：春天来了，万赢网络里的桃花都开了 请你为中班小朋友画“美丽的春天”设计2—3种不同的导入方法。 第二课时 提问的万赢网络 提问是一门科学，是一种教学艺术，是提高教学质量的有效手