亚博ag娱乐平台VIP

一年级项目化学习:足球威廉希尔初盘还是变盘

一年级语文学科项目化的学习内容以“自主足球威廉希尔初盘还是变盘”为主题，立足于统编教材一年级下册语文课本中的内容，开发趣味足球威廉希尔初盘还是变盘的方法，让学生进行自主足球威廉希尔初盘还是变盘学习。本次项目化学习方案由一年级汤丽欣、曾淑珊、方海娟三位教师共同设计，根据一年级的学习情况和特点，从设计方案到制作图文并茂的课件，都契合了当前一年级的学习特点。在小学一年级足球威廉希尔初盘还是变盘教学项目化学习的过程中，三位老师共同研究出了以下教师们和学生们进行的实践活动：巧用教材，突破难点——读准字音；图字对照，强化重点——巧记字形；直观演示，运用词句——了解字义；联想拓展，绘图猜谜——导图足球威廉希尔初盘还是变盘；梳理归纳，识用结合——关联足球威廉希尔初盘还是变盘。

同时，自主足球威廉希尔初盘还是变盘的课件以专题形式展开，结合课文内容，分类足球威廉希尔初盘还是变盘，设计不同的专题如四季、姓氏、天气预报等板块，让学生从文化、生活中足球威廉希尔初盘还是变盘，或利用字形字音帮学生掌握足球威廉希尔初盘还是变盘方法足球威廉希尔初盘还是变盘，如《“青”字家族》这一课让学生认识“晴、请、情”等形声字。学生还可以通过课件中的足球威廉希尔初盘还是变盘游戏巩固所学生字，增强学习的趣味性。在全年级语文教师的共同努力下，一年级的语文项目化学习开展得有声有色。

项目化学习是一种新的学习形态，体现综合学科思维，让学生从做中学。因此在最终的成果展示这一方面，目前为止，我们根据课程内容设计了几个活动，如在学习《四季歌》后让学生通过绘图配文的方式，运用所学的字词进行写话。在学习了字谜足球威廉希尔初盘还是变盘的方法之后，让学生将学过的字设计成字谜，发布到“畅言晓学APP”的班级圈供全班猜谜学习，用新颖的形式巩固所学知识。

《标准》强调：“足球威廉希尔初盘还是变盘教学要注意儿童的心理教学，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动足球威廉希尔初盘还是变盘，力求识用结合。”足球威廉希尔初盘还是变盘教学是低段学习的重要方面，我们会不断探索基于项目化的足球威廉希尔初盘还是变盘教学。