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新人教版英语三年级球探007即时比分足球
全册教案
2024-9-1
Unit
2024-9-1
单元主题:Makingfriends(交朋友)
本单元的主题是Makingfriends,属于“人与社会”范畴,涉及“怎样跟朋友打招呼”;也属于“人与自我”范畴,涉及“怎样能成为一个好朋友”。
一、单元整体分析
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用,以主题为引领选择和组织课程内容,以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求,以单元的形式呈现。2022版课标的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素,并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节,形成单元框架结构。无论是单元整体框架,还是课时教学,都要有学生的学习活动作支撑,围绕单元学习重点、促进单元目标的达成,因此学习活动要体现整合性和纵深性。
本单元是由对话、韵文、图示、阅读等语篇组成,主要围绕“Makingfriends”这一话题展开,要求学生能够学会怎样去交朋友。通过本单元的学习,学生能在具体的生活情境中,跟同伴打招呼,了解想要和别人成为朋友需要具备的条件,培养沟通交流的能力,潜移默化地将热爱集体、热爱生活的观念植入心中。
二、语篇分析
本单元学习的主题是交朋友,围绕单元大任务“Howdowemakefriends?”展开,划分为两个子话题“Howdowegreetfriends?”“Howcanwebeagoodfriend?”,涉及四个部分,包括两节对话词汇融合课、两节听读课、一节字母语音课、和一节阅读课。这些内容与学生的日常生活、个人身体部位和自身行为紧密相连,学生乐于学习,易于掌握。
语篇一是一节对话词汇融合课,围绕子话题“Howdowegreetfriends?”而展开。教材通过WuBinbin和MikeBlack第一次见面打招呼的情景对话,让学生感知教材语言的语用和语义,学习日常打招呼的交际用语,向对方介绍自己的名字,教师与孩子们在互动的情境下体会礼貌用语。
语篇二是一节听读课,通过MikeBlack和SarahMiller第一次见面的场景,巩固向对方介绍自己的名字,并学会认识身体的部位名称。孩子们在互动的情境下熟练掌握自我介绍。
语篇三是一节字母语音课,围绕语音知识的学习展开,引导学生学习字母Aa、Bb、Cc、Dd。感知Aa、Bb、Cc、Dd在单词中的发音,归纳其发音规律。
语篇四也是一节对话词汇融合课,教材通过ChenJie遇到麻烦需要帮助,Sarah及时给予帮助的情景,让学生在学习新句型的同时,巩固前面已学内容。
语篇五是一节听读课,围绕子话题“Howcanwebeagoodfriend?”展开,列举了一些日常动作行为。反复练习句型“I...”,然后通过Listenandchant,让学生跟着录音听和吟唱英语材料,达到熟练的效果。
语篇六是一节阅读课。Starttoread主要学会与“Iamagoodfriend!”相关的表达。Readingtime主要介绍的是“Zoom与Zip这一对好朋友的日常对话和日常活动”,通过理解材料内容,学生能拓展新的英语词汇和英语句子,扩大语言的输入,并能朗读和表演,积极结交新朋友。
三、单元主题内容框架图
Unit1Makingfriends
Unit1Makingfriends
单元大任务:Howdowemakefriends?
单元大任务:Howdowemakefriends?
Howcanwebeagoodfriend?Howdowegreetfriends?
Howcanwebeagoodfriend?
Howdowegreetfriends?
StarttoreadReadingtime通过描述Zoom与Zip的日常对话和日常活动,拓展新的英语词汇和英语句子。ALet
Starttoread
Readingtime
通过描述Zoom与Zip的日常对话和日常活动,拓展新的英语词汇和英语句子。
ALet’stalk
ALet’slearn
通过WuBinbin和Mike的对话,学习如何跟朋友打招呼。通过Mike和Sarah的对话,学习认识身体部位的名称。
Lettersandsounds
引导学生学习四个英语字母的大小写,以及这些字母在单词中的发音规律。
BLet’stalk
BLet’slearn
通过ChenJie与Sarah相互帮助的情景展开对话,巩固前面已学内容的同时,学习新句
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