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5、特殊句式

提省略句：可以为师矣。“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”判断句：贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。当堂训练：1、试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。（1）学习方法：学而时习之。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（2）学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。（3）品德修养：人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省乎吾身。饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。三人行，必有我师焉。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。2、准确翻译句子。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?（3）六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（4）人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。小结完成同步练小结完成相关练习：默写前六章第二课时（后六章）目标：1、利用工具书注音、解义。2、理解课文所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践。学习第七章

朗读节奏子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”解义子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”代词，学问……的人喜欢、爱好以……为乐趣”翻译：孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”课文探究本章阐述了学习态度是：以学习为快乐这一段运用了什么修辞？顶真讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。学习第八章

朗读节奏子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”解义子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”吃饭名词作动词粗粮冷水弯着胳膊顺承乐趣不正当手段对于翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”本章讲人的道德修养。学习第九章

朗读节奏子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”解义子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”几个在其中顺承跟从、学习走代词，他优点、长处翻译：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。学习第十章

解义子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”河流逝这舍弃朗读节奏子在/川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”翻译：孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”课文探究本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。学习第十一章

解义子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”军队普通人朗读节奏子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”翻译：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。学习第十二章

解义子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”广泛表并列坚守恳切仁德表并列朗读节奏子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。”翻译子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”本章讲坚定信念、广泛学习。小结完成相关练习：默写后六章第三课时目标：1、掌握文言文重要的词语（通假字、古今异义、词类活用、一词多义）。2、在理解课文的基础上，默写课文。3、掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。1、通假字

不亦说乎说：同悦，喜悦、愉快吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间2、古今异义

不亦君子乎古：道德上有修养的人今：泛指品德高