亚博ag娱乐平台 新北师大版九年级全一册初中物理全册教案（教学设计）.doc

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 第十章 机械能、内能及其转化 第一节 机械能 第1课时 新博线上平台和势能 一、知识与技能 知道新博线上平台和势能的概念及其影响因素。 二、过程与方法 通过观察认识新博线上平台和势能的存在。通过归纳概括得到新博线上平台和势能的概念。在探究实验中讨论总结影响新博线上平台和势能的因素，巩固控制变量法、转换法和类比法的应用。 三、情感、态度与价值观 通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。 通过实例说明物体的新博线上平台和势能。新博线上平台和重力势能概念的理解直接影响学生对机械能概念的理解，也是学习内能的基础，它是学生将能量概念具体化认识的基础，因此新博线上平台和势能概念的学习是本节的重点。对于这两个重要概念的落实可让学生自己用身边的器材，采用探究的方法了解新博线上平台大小跟速度、质量的关系，势能的大小与哪些因素有关，新博线上平台和势能的相互转化。研究过程注重研究方法的引导，通过探究活动进一步体会控制变量的科学方法，培养观察、分析和推理能力等。 引导学生探究影响新博线上平台和势能大小的因素。 铜柱，铝柱，斜面，塑料盒，钢球道具、杯子、沙子、弹弓、橡皮筋、直尺等。 教师利用教具让从斜面滚下的小球钻入水平面上的纸盒，纸盒被推得越远，小球对纸盒做功越多，表明小球的新博线上平台越大，学生思考、讨论，发表各自的看法。 探究物体新博线上平台的大小与哪些因素有关？ 知识点1 认识新博线上平台 1．什么样的物体具有新博线上平台？ 让学生举例展示具有能量的物体的例子，屏幕上显示有关新博线上平台的图片，如急流的河水能把石头冲走，流水能做功；空气流动形成的风能做功。这些物体能做功，它们都具有能。它们的能量是由于物体运动才具有的。 物理学中把物体由于运动而具有的能叫新博线上平台。一切运动的物体都具有新博线上平台。 2．探究新博线上平台的大小的影响因素。 请同学们想办法使桌面上的铜块具有新博线上平台。学生实际操作，让学生改变金属块新博线上平台的大小，并由此猜想新博线上平台大小的影响因素。引导学生通过实验进行探究，提醒学生注意控制变量法和转换法在实验中的应用。重点提醒学生怎样改变金属块的速度？怎样改变金属块的质量？怎样显示金属块新博线上平台的大小？ 物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。那么新博线上平台的大小决定于哪些因素呢？现在我们通过实验来研究。 学生实验并记录数据进行分析。 这是个木板，我们把圆柱体放到斜面上令其滚下，到达平面上击打一个盒子，推动盒子做功，根据木块被推动的距离远近来判断圆柱体具有的新博线上平台的大小。 （学生分组实验）转换法、类比法（斜面小车实验） 第一次，我们使同一铝球从斜面的不同高度由静止开始滚下。注意木块被推的距离。 第二次，我们换一个体积相同的铜块，从同一位置由静止开始滚下，到达平面上时和刚才的铝球具有同样的速度，再观察木块被推动的距离。很显然，第二次木块被推的距离比第一次远得多。说明铜球做的功多，也就是铜球具有的新博线上平台大。 提问，这个实验说明了什么？（学生回答） 这个实验说明了物体的新博线上平台大小跟它的质量和速度有关，速度相同时，质量越大，新博线上平台越大。同一个物体，速度越大，新博线上平台越大。 出示公路上对不同车型的限速情况，探讨为什么限速？又为什么不同车型限速不同？由交通安全过渡到人身安全（运动的物体具有新博线上平台，可能造成伤害。那静止的物体是否都安全呢？）。 知识点2 认识势能 1．重力势能 教师将“钢球”道具举到一位学生的头顶，学生表示担心，引出重力势能的概念。 被举高的物体具有的能叫重力势能。 教师先用空心塑料球“伪装”的钢球从高处下落“检验”学生双手的反应速度，学生不敢伸手体验，引出“重力势能”的概念，再让钢球离手不足1厘米下落，学生欣然接受考验，最后揭开“钢球”的伪装，因为其质量很小，并不会砸伤手掌；让学生结合刚才的体验猜想重力势能的影响因素。? 学生举出重力势能存在的实例。教师在屏幕上出示陨石坑的图片，和学生探讨后，用金属块砸向沙子，模拟陨石坑的形成过程，并得出重力势能的影响因素。 教师引导学生探讨工地上的工人戴安全帽的原因（为了防止高空坠物由于重力势能而让人受伤）。 2．弹性势能 教师从口袋里掏出玩具弹弓，指出玩类似的玩具时，可能会一不小心飞来横祸，让人受伤。教师向无人处射出子弹，板书“弹性势能”。再让学生将子弹射得更远，谈感受，得出弹性势能的影响因素。 教师让学生拉伸橡皮筋，体验弹性势能；然后让学生用弯曲的尺子使橡皮移动一段距离。教师引导学生由这两个体验归纳出影响弹性势能大小的因素。 教师指名学生分析“弯弓射箭”的物理原理。 定义 新博线上平台 影响因素 能量 机械能 （单位：焦J） 定义 重力势能 势能 影响因素 定义 弹性势能 影响因素 完成本课时对应课后练习。 本节